{"id":5059,"date":"2016-09-14T09:51:23","date_gmt":"2016-09-14T12:51:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sertms.com\/blog\/?p=1445"},"modified":"2024-07-18T11:55:36","modified_gmt":"2024-07-18T14:55:36","slug":"mobile-learning-e-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cstng.com\/es\/blog\/mobile-learning-e-e-learning\/","title":{"rendered":"Qual a diferen\u00e7a entre mobile learning e e-learning?"},"content":{"rendered":"

O EAD tem evolu\u00eddo muito. Entenda a hist\u00f3ria, as diferen\u00e7as e vantagens do Mobile Learning e\u00a0 E-learning e descubra qual \u00e9 a tecnologia mais adequada \u00e0 sua necessidade.<\/em><\/span><\/p>\n

Engana-se quem pensa que o conceito de Ensino a Dist\u00e2ncia (EAD) surgiu junto com os computadores e a Internet. O EAD \u00e9 todo tipo de curso, aula ou conte\u00fado oferecido de forma n\u00e3o presencial e tradicional. Ou seja, pode ser feito por meio de CDs, DVDs e at\u00e9 mesmo em pap\u00e9is enviados pelo correio, como era feito l\u00e1 em meados de 1800.<\/p>\n

A primeira universidade a utilizar o modelo foi a da cidade de Lund, na Su\u00e9cia, em 1833. Em 1840, o formato chegou na Inglaterra e, posteriormente, na Alemanha, em 1856, quando ofereceu o primeiro curso de idiomas a dist\u00e2ncia. Posteriormente, a partir do s\u00e9culo XIX, o EAD come\u00e7ou a se consolidar em v\u00e1rios outros pa\u00edses, inclusive no Brasil, onde j\u00e1 havia registros de an\u00fancios em jornais que ofereciam profissionaliza\u00e7\u00e3o por correio.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

No artigo \u201cA Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia no Brasil\u201d, da publica\u00e7\u00e3o mensal do Instituto de Pesquisas Avan\u00e7adas em Educa\u00e7\u00e3o, o diretor da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (ABED), Jo\u00e3o Roberto Moreira Alves, afirma que entre 1904 e 1922 o Brasil tinha apenas EAD por meio de pap\u00e9is, enviados pelos correios atrav\u00e9s das ferrovias.<\/p>\n

O EAD s\u00f3 ganha uma nova plataforma em 1923, quando funde-se a R\u00e1dio Sociedade do Rio de Janeiro. A emissora era de um grupo privado e foi doada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade em 1936. No ano seguinte, surgiu o Servi\u00e7o de Radiodifus\u00e3o Educativa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A partir da\u00ed, houve uma segunda experi\u00eancia em 1939, em S\u00e3o Paulo, e posteriormente surgiram at\u00e9 mesmo cursos b\u00edblicos oferecidos por meio do r\u00e1dio.<\/p>\n

Pesquisa<\/h3>\n

Segundo um levantamento do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, no fim dos anos 70 existiam cerca de 31 estabelecimentos de ensino que utilizavam o EAD, a maioria nos estados do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo. Entre 80 e 90, o modelo de ensino j\u00e1 havia conquistado boa parte do pa\u00eds e ganhava novos formatos, como fitas cassete, fitas de v\u00eddeos, transmiss\u00e3o pela televis\u00e3o e at\u00e9 mesmo via Internet. Nesta \u00e9poca, boa parte do avan\u00e7o do EAD se deu por conta do surgimento de novas tecnologias, que fomentaram os cursos de inform\u00e1tica, e tamb\u00e9m por conta dos cursos de idiomas, que j\u00e1 eram uma tend\u00eancia no EAD mesmo antes de existir no Brasil.<\/p>\n

Como voc\u00ea p\u00f4de ver nessa r\u00e1pida retrospectiva, o EAD j\u00e1 existia bem antes da Internet. Mas, com a vinda dos computadores e da conex\u00e3o via banda larga, surgiu uma nova modalidade: o e-learning.<\/p>\n

E-learning<\/strong><\/h2>\n

O nome e-learning vem de \u201celectronic learning<\/em>\u201d (aprendizado eletr\u00f4nico em ingl\u00eas) e \u00e9 uma modalidade de EAD oferecida pelo computador. Assim como j\u00e1 houve outras formas de se oferecer EAD, com o surgimento da tecnologia isso tamb\u00e9m mudou e revolucionou o ensino.<\/p>\n

A proposta do e-learning \u00e9 que disponibilize a informa\u00e7\u00e3o num ambiente virtual em que o aluno possa ter acesso todos os dias, a qualquer hora e de qualquer lugar. A tecnologia permite, ainda, uma intera\u00e7\u00e3o n\u00e3o presencial com o professor ou tutor.<\/p>\n

<\/p>\n

De certa forma, isso torna o ensino mais democr\u00e1tico e tamb\u00e9m diminui seu custo, afinal, o aluno n\u00e3o precisa pensar em gastos como transporte e estadia e, muitas vezes, nem mesmo material, porque ele pode ser distribu\u00eddo totalmente online. Segundo o Institute of Management and Administration Survey<\/em>, as empresas economizam de 50% a 70% quando substituem treinamentos presenciais por e-learning.<\/p>\n

Oferece o conte\u00fado de e-learning por duas tecnologias:<\/p>\n

Tecnologia S\u00edncrona<\/h3>\n

Permite comunica\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, mas coincidentes no tempo, isto \u00e9, tanto aluno quanto professor\/tutor t\u00eam que estar presentes. S\u00e3o exemplos o uso da videoconfer\u00eancia, NetMeeting, chat etc.<\/p>\n

Tecnologia Ass\u00edncrona<\/h3>\n

Permite comunica\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, mas n\u00e3o coincidentes no tempo, isto \u00e9, o aluno e o professor\/tutor podem estar presentes em tempos diferentes. Neste caso, a intera\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por e-mail, f\u00f3runs de discuss\u00e3o ou transfer\u00eancia de arquivos.<\/p>\n

Apesar das vantagens j\u00e1 citadas, o e-learning \u00e9 uma modalidade que necessita de disciplina e dedica\u00e7\u00e3o. pois boa parte do trabalho \u00e9 do pr\u00f3prio aluno ecom a infinidade de informa\u00e7\u00f5es que recebemos todos os dias, a todo momento, a distra\u00e7\u00e3o \u00e9 algo muito comum.<\/p>\n

Agora que voc\u00ea entende que o e-learning \u00e9 uma modalidade dentro do EAD, vamos falar um pouco sobre o mobile learning, conhecido como m-learning, que tamb\u00e9m \u00e9 uma categoria dentro do e-learning.<\/p>\n

Mobile Learning<\/strong><\/h2>\n

O mobile learning<\/a> surge tamb\u00e9m de forma espont\u00e2nea, como o e-learning. Ao longo do aparecimento dos dispositivos m\u00f3veis, como celulares e tablets, o nicho da educa\u00e7\u00e3o viu uma oportunidade de levar o conte\u00fado direto na palma da m\u00e3o. Afinal, se antes as pessoas tinham tempo de parar, sentar em frente a um computador ou notebook para realizar tarefas de aprendizado, hoje isso j\u00e1 n\u00e3o representa uma realidade de 100% da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O n\u00famero de vendas de PCs est\u00e1 caindo, s\u00f3 no ano passado as vendas despencaram 36% no Brasil. No mundo todo, foram vendidos 6,6 milh\u00f5es de unidades, o pior resultado desde 2005. Os dados s\u00e3o da IDC, consultoria que acompanha o mercado de eletr\u00f4nicos no pa\u00eds e no mundo.<\/p>\n

Apesar de os pre\u00e7os dos computadores terem subido em m\u00e9dia 37% no \u00faltimo ano, o real motivo da queda da compra de PCs \u00e9 que novas tecnologias est\u00e3o os substituindo. Muitas fam\u00edlias, que antes compravam um computador para entretenimento, compram tablets e celulares. Sendo assim podem ser mais baratos, vers\u00e1teis para serem carregados e suportarem diversos formatos de arquivos.<\/p>\n

Pra detalhar mais<\/h3>\n

O mobile learning<\/a>, diferentemente do e-learning, permite atividades mais curtas e mais interativas. Esse formato pede para produzir as atividades para executar em um curto espa\u00e7o de tempo, pois no celular temos diversas distra\u00e7\u00f5es. Por exemplo, SMS, aba para pesquisa de palavra que pode direcionar a propagandas, jogos, notifica\u00e7\u00f5es da redes sociais, entre outros.<\/p>\n

Com isso, \u00e9 poss\u00edvel otimizar o tempo. Al\u00e9m de acessar o conte\u00fado de qualquer lugar e a qualquer hora, com o mobile learning as pessoas treinam e aprendem enquanto v\u00e3o para o trabalho, dentro do \u00f4nibus, enquanto esperam uma consulta, no descanso do almo\u00e7o, em qualquer lugar que elas estejam. Afinal, hoje, \u00a0o celular j\u00e1 \u00e9 parte da vida de todos.<\/p>\n

Agora vamos falar das vantagens e desvantagens de cada um deles. Porque, mesmo um sendo \u201cmais avan\u00e7ado\u201d tecnologicamente que o outro, a op\u00e7\u00e3o pelo formato deve se adequar \u00e0 necessidade de cada pessoa ou institui\u00e7\u00e3o. H\u00e1 empresas em que os colaboradores podem realizar o treinamento durante um tempo do hor\u00e1rio de trabalho no pr\u00f3prio PC. Mas, pode haver lojas que queiram treinar vendedores, mas n\u00e3o podem dispor tempo no hor\u00e1rio de trabalho porque pode prejudicar as vendas. Ent\u00e3o, tamb\u00e9m vamos dar exemplos de como aplicar cada modalidade no dia a dia.<\/p>\n

<\/p>\n

E-learning<\/strong><\/h2>\n

Vantagens:<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. Flexibilidade nas formas de acesso ao conte\u00fado, evitando desloca\u00e7\u00f5es, o que gera economia e pode ser muito rent\u00e1vel para empresas que pretendem treinar os colaboradores de uma s\u00f3 vez;<\/li>\n
  2. O sistema pode contar com duas tecnologias diferentes (s\u00edncrona e ass\u00edncrona) e assim se adaptar melhor a cada tipo de aluno. Em um deles, h\u00e1 intera\u00e7\u00e3o virtual em tempo real com o tutor e, no outro, \u00e9 feita intera\u00e7\u00e3o por meio de f\u00f3runs, e-mail etc.;<\/li>\n
  3. Permite conte\u00fados mais extensos e complexos, que podem ser entregues em diversos formatos. A intens\u00e3o \u00e9 aproximar o EAD do ensino na sala de aula, gerar a mesma sensa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  4. O conte\u00fado fica dispon\u00edvel para acessar quando o aluno quiser e, com isso, se pode fazer uma revis\u00e3o a qualquer momento.<\/li>\n<\/ol>\n

    Desvantagens:<\/strong><\/h3>\n
      \n
    1. Mesmo que possa acessar o conte\u00fado\u00a0 a qualquer hora, deve fazer atrav\u00e9s de um dispositivo \u201cfixo\u201d, como computador ou notebook;<\/li>\n
    2. Os conte\u00fados s\u00e3o mais extensos, portanto, necessitam de mais dedica\u00e7\u00e3o e aten\u00e7\u00e3o. O que pode limitar o aluno a ter que escolher um hor\u00e1rio para realizar as tarefas caso n\u00e3o disponha de PC;<\/li>\n
    3. Limita\u00e7\u00e3o de conte\u00fados mais pr\u00e1ticos;<\/li>\n
    4. Necessita de uma estrutura m\u00ednima de uma plataforma como LMS (Sistema de gest\u00e3o da aprendizagem), para gerir e registar a atividade de navega\u00e7\u00e3o e progress\u00e3o do estudo.<\/li>\n<\/ol>\n

      M-learning<\/strong><\/h2>\n

      Vantagens<\/a>: <\/strong><\/h3>\n
        \n
      1. A mobilidade talvez seja a maior das vantagens. Como \u00e9 poss\u00edvel carregar seu celular ou tablet para qualquer lugar, a plataforma de ensino permanece com voc\u00ea durante todo o per\u00edodo;<\/li>\n
      2. O conte\u00fado se adapta \u00e0 pequena tela dos dispositivos. Por isso, \u00e9 simples e otimizado, feito para ser visto em pouco tempo, o que facilita o entendimento, j\u00e1 que o tempo de concentra\u00e7\u00e3o \u00e9 de, no m\u00e1ximo, 8 segundos;<\/li>\n
      3. Como mencionado, a compra de celulares e tablets j\u00e1 supera a de computadores e essa inclus\u00e3o digital permite que, ao distribuir cursos a dist\u00e2ncia via mobile, o alcance tende a ser maior. A regra vale tanto para o p\u00fablico corporativo quanto para estudantes de n\u00edvel b\u00e1sico e superior;<\/li>\n
      4. Os celulares e tablets suportam muitos formatos e dependem de conte\u00fados r\u00e1pidos. Por isso, voc\u00ea pode inovar e oferecer o conte\u00fado no formato de game, listas, testes, v\u00eddeos curtos de no m\u00e1ximo 3 minutos, entre outros.<\/li>\n<\/ol>\n

        Desvantagens:<\/strong><\/h3>\n
          \n
        1. N\u00e3o permite a inclus\u00e3o de conte\u00fado mais profundo, de informa\u00e7\u00f5es detalhas com gr\u00e1ficos complexos ou muitas m\u00eddias que interajam;<\/li>\n
        2. Ainda que o e-learning n\u00e3o tenha contato entre professor\/tutor e aluno, h\u00e1 mais interatividade do que o mobile learning, que n\u00e3o possibilita tirar d\u00favidas direto com o professor ou entre os alunos;<\/li>\n
        3. O m\u00e9todo n\u00e3o funciona para todo mundo, ainda mais para os distra\u00eddos de plant\u00e3o. As notifica\u00e7\u00f5es e outros apps podem baixar a concentra\u00e7\u00e3o do aluno.<\/li>\n<\/ol>\n

          Como escolher<\/strong><\/h2>\n

          Por fim, agora que voc\u00ea j\u00e1 sabe as vantagens e desvantagens de ambos os formatos, consegue imaginar o que \u00e9 melhor para a sua empresa ou institui\u00e7\u00e3o. Mas, se voc\u00ea ainda tem d\u00favida, daremos alguns exemplos para que voc\u00ea saiba qual a melhor solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

          E-learning<\/strong><\/h2>\n

          Por necessitar de um computador ou um dispositivo fixo, indica o e-learning\u00a0 para empresas que tenham um espa\u00e7o como esse para que os funcion\u00e1rios possam fazer os treinamentos antes, depois ou mesmo durante o expediente.<\/p>\n

          Como o e-learning tem uma plataforma LMS, comporta muito mais formatos simult\u00e2neos e o conte\u00fado pode ser maior e mais complexo. Por exemplo, enquanto no mobile learning os v\u00eddeos devem ser curtos, no e-learning podemos ter v\u00eddeos de at\u00e9 10 minutos, compilados com texto, fotos e \u00e1udio. A interface do computador permite que as demonstra\u00e7\u00f5es em gif ou outros formatos funcionem melhor<\/p>\n

          Logo, indica-se esse tipo de treinamento para empresas que tenham um grande n\u00famero de funcion\u00e1rios. Uma vez que, quanto maior for o n\u00famero de funcion\u00e1rios treinados, menor ser\u00e1 o custo do treinamento. Tamb\u00e9m \u00e9 melhor para empresas que trabalham em \u00e1reas mais complexas, que exigem muita leitura e entendimento t\u00e9cnico sobre um assunto, como empresas de TI, bancos com diversos processos complexos, ci\u00eancia e pesquisa etc.<\/p>\n

          <\/p>\n

          M-learning<\/b><\/h2>\n

          Como os celulares s\u00e3o pequenos e est\u00e3o conosco o tempo todo, o conte\u00fado de treinamento para esses dispositivos deve ser mais curto e direto. \u00c9 um tipo de educa\u00e7\u00e3o denominada \u201cjust in time\u201d,<\/em> que se refere \u00e0 capacidade de proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o onde e quando o utilizador tiver necessidade.<\/p>\n

          Por isso, esse tipo de treinamento<\/a> \u00e9 indicado para neg\u00f3cios em que os colaboradores n\u00e3o tenham acesso \u00e0 PCs e n\u00e3o disponham de muito tempo livre para realizar o treinamento, como no caso do varejo. Para um varejista, o custo de parar uma equipe toda para realizar um treinamento \u00e9 alto, pois elas deixam de vender e ele deixa de faturar, o que afeta tamb\u00e9m os vendedores, que necessitam da comiss\u00e3o.<\/p>\n

          O conte\u00fado no celular fomenta um modelo educativo. Assim, promovendo a mudan\u00e7a de uma aula centrada no professor para uma aprendizagem centrada no aluno, mais pr\u00e1tica, ativa e personalizada. Essa metodologia \u00e9 apropriada para aprender destrezas de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, facilitar a experimenta\u00e7\u00e3o e a investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

          A solu\u00e7\u00e3o Casting<\/a>\u00a0oferece a fun\u00e7\u00e3o de treinamento via dispositivos m\u00f3veis e foi feito focado no varejo que, como mencionado, \u00e9 uma das \u00e1reas que necessita de treinamento e de investimento no colaborador, por\u00e9m, de uma forma que otimize o tempo dele e n\u00e3o atrapalhe o seu desempenho. Conhe\u00e7a a Casting<\/a> e as outras solu\u00e7\u00f5es da SER em www.sercasting.com<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          O EAD tem evolu\u00eddo muito. Entenda a hist\u00f3ria, as diferen\u00e7as e vantagens do Mobile Learning e\u00a0 E-learning e descubra qual \u00e9 a tecnologia mais adequada \u00e0 sua necessidade. Engana-se quem pensa que o conceito de Ensino a Dist\u00e2ncia (EAD) surgiu junto com os computadores e a Internet. 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